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036 Livre M.D. Berlitz Grammaire Pratique I LES VERBES, appris par la conversation 1913 |
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EXERCICES PRÉLIMINAIRES.* AVOIR. A. 1. Ai-je des leçons aujourd'hui? 2. Avez-vous la photographie de M. Berlitz? 3. M. Leblanc a-t-il des enveloppes? 4. Avons-nous des timbres-poste? 5. Ces dames ont-elles de l'argent? 6. Avez-vous une situation dans le commerce? 7. Est-ce que Mademoiselle Jeanne a une robe neuve? 8. N’avons-nous pas de vin? 9. Combien M. et Mme. Bernard ont-ils de domestiques? -------------------- *) 1. Le professeur exigera, autant que possible, deux réponses, l'une affirmative, l'autre négative. 2. L'élève répondra par la première personne à toute question posée à la deuxième et réciproquement. 3. L’élève remplacera dans sa réponse les substantifs par des pronoms, autant que le génie de la langue le permet. 4. Les adverbes: encore, déjà, quelquefois, aujourd’hui etc. doivent être changés dans la réponse selon le sens de la phrase. 5. Si l’élève ne répond pas facilement, il faut l'aider et faire d'autres questions analogues jusqu’à ce qu’il réponde sans hésitation. 6. Après avoir fini les paragraphes A, B et C dans les exercices préliminaires on reprendra le |
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B. 10. Avez-vous eu beaucoup de travail hier? 11. Votre frère a-t-il eu le temps de passer à la poste? 12. Est-ce que ces dames n'ont pas eu peur de voyager seules? 13. Avez-vous eu assez d'argent pour vos achats? 14. Ces dames ont-elles eu raison de renvoyer leurs domestiques? 15. Avons-nous eu tort d'accepter cette invitation? C. 16. Aurez-vous des visites ce soir? 17. Votre sœur aura-t-elle sa robe avant midi? 18. Aurai-je le droit de refuser la marchandise? 19. Aurons-nous des billets pour l'opéra la semaine prochaine? 20. Auront-ils le temps de déjeuner avant de partir? 21. Combien de temps ces Messieurs auront-ils pour terminer leur travail? -------------------- paragraphe A en mettant les questions et les réponses au passé indéfini et au futur, le paragraphe B au présent et au futur, le paragraphe C au présent et au passé indéfini. 7. Tous les exercices devront être faits d'abord oralement en classe et ensuite par écrit à la maison de façon à familiariser l'élève avec l'orthographe. 8. Comme il ne faut jamais perdre l'occasion de faire parler l'élève, il sera bon, chaque fois que le sens s'y prêtera, d'entamer une conservation sur le sujet en question. |
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M.D. Berlitz Grammaire Pratique I |