DIPLÔME APPROFONDI DE LANGUE FRANÇAISE
2 domaines au choix du candidat : lettres et sciences humaines, sciences
| DALF C2 - Lettres et sciences humaines Niveau C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues |
| Exemple 2 |
| DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVES |
| 1) Compréhension et production orales 50 points Vous allez entendre deux fois un enregistrement sonore de 15 minutes environ. Vous écouterez une première fois l’enregistrement. Concentrez-vous sur le document. Vous êtes invité(e)s à prendre des notes. Vous aurez ensuite 3 minutes de pause. Vous écouterez une deuxième fois l’enregistrement. Vous aurez alors 1 h 00 pour préparer votre intervention. Cette intervention se fera en 3 parties : • présentation du contenu du document sonore • développement personnel à partir de la problématique exposée dans la consigne • débat avec le jury. |
| 1. MONOLOGUE SUIVI : PRÉSENTATION DU DOCUMENT Vous devez présenter, en 5 à 10 minutes, le contenu du document. Reprenez l’ensemble des informations et points de vue exprimés dans un ordre et selon une structure logique et efficace. |
| 2. MONOLOGUE SUIVI : POINT DE VUE ARGUMENTÉ Vous participez à une table ronde sur l’éducation et prenez la parole sur le thème suivant : « Les missions de l’école doivent-elles être de réduire les différences entre les enfants d’un même pays, ou au contraire de les valoriser ? » Vous présentez vos idées et exemples en 10 minutes environ, de manière fluide et élaborée. |
| 3. EXERCICE EN INTERACTION : DÉBAT Dans cette partie, vous êtes invité à défendre, préciser ou nuancer votre point de vue et à faire vous-même progresser le débat en questionnant votre interlocuteur ou en réagissant à ses propos. Cette partie n’est pas à préparer. |
| 2) Compréhension et production écrite |
| DOSSIER: LANGUE DES JEUNES ET LANGUE DES VIEUX ? Lisez les documents suivants: 1) Les pratiques
langagières des jeunes |
| DOCUMENTS ICONOGRAPHIQUES |
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| ÉPREUVE ÉCRITE |
| Un magazine culturel français, qui vient de consacrer un numéro
entier à la « mort » du français, estime que les
bons locuteurs de la langue française ne sont plus qu’une minorité dans
les espaces francophones. Convaincu au contraire que les évolutions récentes du français sont la marque de sa vitalité, vous décidez d’adresser une lettre à la rédaction du magazine, pour qu’elle soit publiée dans leur prochain courrier des lecteurs. A l’aide du dossier joint et d’apports personnels, vous rédigez un texte structuré dans lequel vous réagissez au point de vue adopté et présentez le vôtre, en adoptant un style approprié et un ton engagé. (700 mots minimum) L’usage de dictionnaires monolingues français/français est autorisé. |