DELF: ÉPREUVE
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DELF A2 -
Partie 4 ÉPREUVE DE PRODUCTION ORALE 25 points DOCUMENT RÉSERVÉ AUX CORRECTEURS |
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Consignes Déroulement de l’épreuve : vous indiquez très clairement au candidat les trois parties de l’épreuve. Les 10 minutes de préparation dont dispose le candidat avant l’épreuve sont destinées à lui permettre de se préparer aux parties 2 et 3. Entretien dirigé Objectif : se présenter, parler de soi. Le candidat se présente, puis parle de lui-même et de son environnement proche. Vous pouvez lui poser des questions complémentaires, si cela vous semble utile. Monologue suivi Les questions posées très lentement au candidat lui permettent de parler de lui-même, de ses habitudes, de ses activités ou de ses goûts… Exemples de questions (au choix) : - Parlez d’un(e) ami(e). Racontez votre rencontre. - Parlez de la cuisine de votre pays. - Décrivez votre plat préféré, dites pourquoi vous l’aimez. - Décrivez une de vos journées habituelles. - Parlez de la ville où vous habitez. - Parlez de vos prochaines vacances : où voulez-vous aller et avec qui ?... Exercice en interaction Objectif : le candidat est capable de gérer des situations familières courantes et de se débrouiller dans les échanges sociaux. Le candidat doit résoudre une situation de la vie quotidienne soit en simulant un dialogue avec vous (acheter quelque chose, accepter/ refuser une invitation…), soit par un exercice de coopération où il accomplit une tâche en commun avec vous (organiser une activité, échanger des informations…). Si le candidat ne comprend pas vous reformulez en parlant plus lentement. Vous proposez au candidat l’un des deux sujets suivants : > Vous devez mettre au point avec un ami l’organisation d’une fête. Cette liste peut vous y aider : liste des invités, choix du lieu et de la date, modalités d’invitation, choix des boissons et repas… L’examinateur joue le rôle de l’ami. > À la gare. Vous voulez acheter des billets de train pour plusieurs personnes. Vous avez décidé de partir le 1er juillet. Vous donnerez au vendeur de billets toutes les précisions nécessaires : date, nombre de passagers, classe, wagon fumeur ou non. Vous choisirez l’heure de départ en fonction des horaires proposés. Vous demanderez le prix. L’examinateur joue le rôle du vendeur de billets. |
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Exemple de document : Gares de départ et d'arrivée / Horaires / Train(s) / Durée : 3h00 PARIS GARE DE LYON (75) / 12h31 15h31 / 5973 / Choisir cet aller VICHY (03) Gares de départ et d'arrivée / Horaires / Train(s) / Durée : 3h24 PARIS GARE DE LYON (75) / 14h03 17h27 / 5977 / Choisir cet aller VICHY (03) Gares de départ et d'arrivée / Horaires / Train(s) / Durée : 4h56 PARIS GARE DE LYON (75) / 14h03 16h21 / 5977 NEVERS GARE (58) NEVERS GARE (58) / 18h02 18h59 / 5983 / Choisir cet aller VICHY (03) |
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Grille d’évaluation de la production orale 1ère partie – Entretien dirigé Peut établir un contact social, se présenter et décrire son environnement familier. 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 Peut répondre et réagir à des questions simples. Peut gérer une interaction simple. 0 0.5 1 2ème partie – Monologue suivi Peut présenter de manière simple un événement, une activité, un projet, un lieu etc. liés à un contexte familier. 0 0.5 1 1.5 2 2,5 3 Peut relier entre elles les informations apportées de manière simple et claire. 0 0.5 1 1.5 2 3ème partie – Exercice en interaction Peut demander et donner des informations dans des transactions simples de la vie quotidienne. Peut faire, accepter ou refuser des propositions. 0 0.5 1 1.5 2 2,5 3 3,5 4 Peut entrer dans des relations sociales simplement mais efficacement, en utilisant les expressions courantes et en suivant les usages de base. 0 0.5 1 1.5 2 Pour l’ensemble des 3 parties de l’épreuve Lexique (étendue et maîtrise) Peut utiliser un répertoire limité mais adéquat pour gérer des situations courantes de la vie quotidienne. 0 0.5 1 1.5 2 2,5 3 Morphosyntaxe Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples. Le sens général reste clair malgré la présence systématique d’erreurs élémentaires. 0 0.5 1 1.5 2 2,5 3 3,5 4 Maîtrise du système phonologique Peut s’exprimer de façon suffisamment claire. L’interlocuteur devra parfois faire répéter. 0 0.5 1 1,5 2 2,5 3 |